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CURSO
DE
LICENCIATURA EM MATEMÁTICA
DO ISEED
O curso de Licenciatura Plena
em Matemática do ISEED oportuniza ao graduando uma formação de
educador matemático para atuar no ensino fundamental e médio.
Possibilita-o também prestar concursos públicos e atuar na iniciativa
privada nas áreas administrativa e financeira. Os ingressantes no curso
de Matemática obterão um desempenho profissional voltado para o
mercado de trabalho para maior ascensão social e melhora de suas condições
financeiras.
Tomando
por base as Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso de
Licenciatura Plena em Matemática, norteamos nossas ações
institucionais no sentido de desenvolver no egresso:
-
Capacidade de expressar-se escrita e oralmente com clareza e
precisão;
-
Capacidade de
trabalhar em equipes multidisciplinares;
-
Capacidade de compreender, criticar e utilizar novas idéias e
tecnologias para a resolução de problemas;
-
Capacidade de aprendizagem continuada, sendo sua prática
profissional também fonte de produção de conhecimento;
-
Habilidade de identificar, formular e resolver problemas na sua
área de aplicação, utilizando rigor lógico científico na análise
da situação-problema;
-
Estabelecer relações entre a Matemática e outras áreas do
conhecimento;
-
Conhecimento de questões contemporâneas;
-
Educação abrangente necessária ao entendimento do impacto das
soluções encontradas num contexto global e social;
-
Participar de programas de formação continuada;
-
Realizar estudos de pós-graduação;
-
Trabalhar na interface da Matemática com outros campos do saber.
Obter
uma graduação deixou de ser algo antes inatingível a outras classes
sociais que não a alta. Fazer um curso superior passou a ser exigência
fundamental para concorrer a uma vaga no mercado de trabalho, pois a
sociedade vigente no nosso país é hoje, sem dúvida alguma, mais
exigente.
Foram
feitas algumas inovações no curso de Matemática, objetivando
melhorias no projeto pedagógico, sugeridas pelo MEC. Uma delas foi à
inserção do Xadrez no seu currículo, agregando ao curso valores
imensuráveis, o que faz que tenha um diferencial, a fim de preparar
profissionais dinâmicos, capazes de planejar e construir o pensamento lógico.
Venha fazer Matemática no
ISEED.
Coordenador:
José Silvino Dias
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1º
Período
|
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Disciplina
|
Carga Horária
|
|
Trigonometria
I
|
60
|
|
Filosofia
da Educação
|
60
|
|
Psicologia
da Educação
|
60
|
|
Matemática
Básica
|
60
|
|
Língua
Portuguesa
|
60
|
|
Introdução
à Informática
|
40
|
|
História
da Matemática
|
40
|
|
Pratica
Pedagógica I (T=20 P=60)
|
80 (1)
|
|
Total
|
460
|
|
2º Período
|
|
Disciplina
|
Carga Horária
|
|
|
60
|
|
Sociologia
da Educação
|
60
|
|
Trigonometria
II
|
60
|
|
Matemática
Elementar I
|
60
|
|
Metodologia
da pesquisa científica
|
40
|
|
Computador
na Educação
|
40
|
|
Didática
I
|
60
|
|
Pratica
Pedagógica II (T=20 P=60)
|
80 (1)
|
|
Total
|
460
|
|
3º Período
|
Disciplina
|
Carga Horária
|
|
Geometria
Espacial
|
60
|
|
Matemática Elementar II
|
60
|
|
Estatística
Básica
|
40
|
|
Matemática
Comercial e Financeira
|
60
|
|
Didática
II
|
40
|
|
História da
educação brasileira
|
60
|
|
Física
Básica
|
40
|
|
Pratica
Pedagógica III (T=15 P=45)
|
60 (1)
|
|
Total
|
420
|
|
4º
Período
|
|
Disciplina
|
Carga
Horária
|
|
Geometria Analítica I
|
60
|
|
Probabilidade
|
40
|
|
Cálculo I
|
80
|
|
Física Geral I
|
60
|
|
Álgebra I
|
80
|
|
Desenho Geométrico e Geometria Descritiva
|
60
|
|
Estrutura e Funcionamento da educação básica
|
60
|
|
Avaliação em Educação
|
60
|
|
Prática
Pedagógica IV 60 (T=15 P=45)
|
60
(1)
|
|
Total
|
560
|
|
5º
Período
|
|
Disciplina
|
Carga
Horária
|
|
Geometria
Analítica II
|
60
|
|
Cálculo
II
|
60
|
|
Física
Geral II
|
60
|
|
Modelagem
Matemática
|
40
|
|
Estagio
Supervisionado I
|
120(1)
|
|
Seminários
de Pesquisa
|
40
|
|
Softwares
Matemáticos
|
40
|
|
Prática
Pedagógica V (T=15 P=45)
|
60(1)
|
|
T
otal
|
540
|
|
6º
Período
|
|
Disciplina
|
Carga
Horária
|
|
Cálculo
Numérico
|
60
|
|
Construção
do Número pela criança
|
40
|
|
Cálculo
III
|
60
|
|
Física
III
|
60
|
|
Álgebra
III
|
60
|
|
OPTATIVA
|
40
|
|
Estagio
Supervisionado II
|
140(1)
|
|
Prática
Pedagógica VI (T=15 P=45)
|
60(1)
|
|
T
otal
|
520
|
|
7º
Período
|
|
Disciplina
|
Carga
Horária
|
|
Uso
do xadrez na escola
|
40
|
|
Cálculo
IV
|
60
|
|
Álgebra
Linear
|
60
|
|
Análise
Real
|
60
|
|
Tópicos
avançados de Geometria
|
40
|
|
Fundamentos
de Astronomia
|
40
|
|
Estágio
Supervisionado III
|
40
|
|
T
otal
|
440
|
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Total
Geral
|
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